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如何写人的作文

  • 如何写人的作文
  • 2024-03-28 19:05:22
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简介写人的作文方法:1、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑,一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写...

写人的何写作文方法:

如何写人的作文

1、抓住人物的作文特点。每个人都有自己的何写特点,这个特点可以从人物的作文年龄、外貌、何写语言、作文动作、何写兴趣、作文个性、何写生活习惯等诸方面去考虑,作文一个人的何写特点是多方面的,作文时,作文我们应根据中心思想有所选择地写。何写

2、作文选用典型事例。何写人与事是分不开的,一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

3、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

描写人物外貌的方法:

1、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

2、根据表达的需要,有重点地描写外貌。有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。

3、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的。这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。

看到这个作文题目时,你是不是感觉无从下手?没有思路,不知道该从何写起呢?大家看到这个作文题目不要慌,其实这类作文很简单。我在此整理了三篇相关作文供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获,能打开你的思路,让你下笔如有神!

写作思路:人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以写人,就是要通过具体的事例来表现人物的特点。请大家抓住“特别”一词。写出他(她)是怎样一个人,我为什么觉得他(她)特别,发生了什么特别的事事让我印象深刻。

作文一:

你就像黑夜中点亮的灯,为我指引了方向;你就像一望无边的大海上的一叶小舟,带着我驶出了无边的困难:你就像一眼泉水,清澈无比,灌溉了我的心田。鲜花中总有特别的一朵,繁星中总有特别的一颗,你也是特别的。

你喜欢板着一张脸,不苟言笑,可谁又知道你那严肃的外表下是一颗柔软的心呢?那一天,原本上午还是晴空万里,下午却变了脸,大雨滂沱。放学之际,同学们走的快差不多了,还剩下零零散散的几个人,我也在其中。雨滴打落在屋檐上,发出噼里啪啦的声音,清脆的像一首欢快的乐曲。我面对这大雨滂沱苦恼了许久,眼看天色逐渐黯淡,我终于鼓起勇气,将脚往外面一伸,然后奋力的奔跑着。冰冷的雨水打落在我的身上,冷冽的雨水仿佛渗进了皮肤里。

忽然,有人拽住了我,原本打落在我身上的雨滴也消失了。我猛地转过了头,在看清了你的脸庞后,我的心跳不禁漏了一拍。你不善言辞,一路上我们都不曾说过一句话,空气中弥漫着尴尬的气氛。一路上,你手中撑着的伞向我倾斜着,而你的衣服却已经湿了一大半,将我送到车站后,你也只是将伞递给我,神情淡然的说了一句:“你拿着。”说完,你转身冲进了大雨里,只留下在原地错愕的我。

每当在白天热闹的世界安静下来的时候,灯光的火苗很小,可却将你的影子照映的很大,你的辛勤汗水与日日夜夜的不断工作,丝丝白发已爬上你的头顶,皱纹也悄悄爬上了你的额头。你是辛勤的园丁,日夜灌溉着我们这些小树苗,期盼着我们长成参天大树。

我真的很感谢一直以来最特别的你。

作文二:

你,与众不同。

静止的你,完全属于丢在人群中就完全不会被认出来的那一款;但动起来的你,一定是极特别的存在,左右摇晃的脚步,口齿不清的谈吐,无法站直的身形。仅凭它们,就会在你一生的旅途中,被迫扣上一个极不尊重的词语:残疾。

第一次见到你,就对你产生了一种名为同情的感觉,它远非同学之间的互相关爱,我替你感到很难过,这也是一种对于弱者的怜悯。也许是缘分使然,我们坐了同桌,出于好奇,我不停地观察你,像观察特别的异类。很明显的,我发现你其实很开朗,我发现你其实很坦诚,我发现你其实一点儿不在意别人异样的目光。我发现,相比同情,更容易使你感到温暖的是像家人一样,毫不客气的相处方式。

你是霸道的狮子座,我是嗜友如命的天秤座。你,总是毫不犹豫地指出我的小毛病,我听是在听,只是从不照做。我犯了又犯,你劝了又劝。终于,你忍无可忍。你当时的表情,我一直忘不了,那个恨铁不成钢的表情。一直盯着我,最终却也什么都没有说,转过身,翻开一本不知从哪里摸来书,很用力地翻开,也不知有没有看进去,总之看起来是很认真学习的模样。

我慌了,那种被抛弃的感觉像枝蔓紧紧缠绕心头,我知道了,你像我正常的朋友一样,会在我任性过分的时候,生我的气,会长时间不理我,甚至会……“对不起”这三个字,我第一次诚恳地甩了几箩筐,你却毫不动容,我很怕,你会不会从此不理我,我很怕失去你这个特别的朋友,你这个朋友在我的心中占据着十分特别的位置。

数学题,我毫无头绪,是你,也只有你,会一边嘲笑我傻,一边耐心地解答;上课,我困得不行,是你,也只有你,会一边督促听课,一边帮我观察老师动态。

可能没有人比我们更适合坐在一起,缘分和默契,没有人会比我们更合拍。特别的你,让我获得了和普通人一样的,视若珍宝的友谊。

作文三:

当我冲进教室,为自己是最早来到教室而沾沾自喜时,总能看到你捧着教科书,若无其事地在空无一人的教室里走着;每当我拿到试卷,为自己考到了高分而庆幸时,总能看到你看着试卷,为了一道小小的填空题而愁眉苦脸。

不知道你还记不记得小学时,我们曾一起去过特殊学校,与那些年龄与我们相仿,但因为各种因素而导致我们不在一起学习的学生们。我记得,当我们知道我们要和他们一起玩一个下午时,不少人都低着头,小声地说:“早知道就不来了”之类的话语,只有你,欣欣然地领着分配给自己的同学玩去了。我记得,当时有一个学生,差点把他的“特殊”同学给弄丢了,而你跟你的“特殊”同学形影不离,好像你们本来就是亲兄弟似的。

既然有一起玩耍的时间,那就会有分享的时候。到了和同伴分享礼物的时候了。我们每对搭档都分配到了两瓶牛奶和四包饼干,刚开始分牛奶时,还没有什么异动,当要分饼干时,就有同学在“贪污”了,故意告诉他的同伴每个人只有一包饼干,然后自己偷偷地把剩下两包塞进自己的口袋里;而你却不是,你细心地帮自己的同伴拆开包装,轻轻地递到他的手里。看着他吃得高兴,他也不由自主的流露出一抹微笑。在你的同伴吃第二包饼干时,你悄悄地把自己的另一包塞进他的口袋中,当他的同伴问起来你再做什么时,你笑了笑,对他说,没什么。

突然,你的同伴一不小心,把手里的牛奶打翻了,白色的牛奶散落了一地,你也没有慌乱,先是安慰安慰同伴,而后飞快地跑去拿了一杆拖把,小心得拖着地,生怕他一用力,就不小心碰到别人的同伴,他知道,在这里生活的孩子,个个都“弱不禁风”。虽然速度慢,但地上的牛奶也很快变回了刚才干净的模样,好像刚才什么也没有发生一样。

在同学面前,你,是班上的学习委员,在课上,你积极发言,不拘小节;在面对“特殊”的同学时,你总能像他们的亲生母亲一样呵护、照顾他们。

或许在大众眼里,你并不知名,但在他们眼里,你犹如一颗璀璨的辰星,照亮了他们成长的道路,为一片漆黑的道路添上了一抹暖阳,你是我心中最特别的人。